郑主任在台侧快步走了两趟，见叶蓁还在答陈向东的问题，只能把话咽回去，转头对几个教务干事摆手。

“別让外头的人再往里挤，楼梯口留出来。”

干事小声回。

“郑主任，外面还有附院的年轻大夫，说听不到也想在门口站著。”

郑主任把手里的登记本捲起来，急得拿本脊敲了敲掌心。

“站也得站成行，谁敢堵门，我让他回科里写检查。”

台上，叶蓁正在看陈向东。

“基层条件有限，所以你要学会三件事，记录清楚，判断边界，及时转诊。”

陈向东连忙记。

“叶老师，记录清楚是指病歷吗？”

“病歷，体温变化，用药反应，家属口述，病人自己说过什么，都要记。”

叶蓁没有看稿，答得很快。

“你在县医院看不出来的病，到了上级医院，也许就靠你那几行记录找到方向。”

陈向东又问。

“判断边界呢？”

“你能处理的，別推，超出能力的，別硬扛。”

叶蓁看著他。

“基层医生有时会被乡亲们的信任逼到台前，可信任不能替代能力。”

陈向东握著笔，耳朵有点红。

“那如果上级医院太远，病人家里又没钱呢？”

叶蓁停了片刻。

“这就是我们为什么要做华夏之心，为什么要培养更多医生，也为什么你们这些学生不能只想著留在大城市。”

陈向东站在座位旁，低声说。

“我会回去。”

叶蓁点了一下头。

“先把本事学扎实，再回去。”

梁院长趁著这句话落下，终於拿起话筒。

“同学们，今天讲座到这里，我们让叶医生休息一下。”

台下顿时响起一片遗憾的声音。

“梁院长，再问一个。”

“叶老师，怎么读英文文献？”

“叶老师，显微缝合怎么练？”

“叶老师，华夏之心招不招学生？”

郑主任一看人群有往台前涌的意思，赶紧跑到舞台边。

“都坐下，別往前挤，后排同学先从右侧通道走。”

没人真捨得走。

后台小门外更乱，附院年轻大夫，研究生，外校混进来的学生全挤在走廊，人人手里都拿著本子。

“让我问一句，就一句。”

“我从昌平赶来的，叶老师能不能给我签个名？”

“签名就算了，我想问她怎么练刀功。”

“我有个亲戚心臟不好，能不能请叶医生看一眼？”

郑主任额头上的汗顺著鬢角往下滑。

“各位同学，各位医生，叶大夫今天不是门诊，不能在这里看病，也不能堵门。”

这话刚说完，人群又往前动了一点。

顾錚从最后一排走过来，穿过通道时，原本站在道里的学生自动让开。

他没有喊，也没有推人，只是在后台门口站住，抬眼看了一圈。

走廊里很快安静。

离他最近的男学生把举著的笔记本放下来，小声跟旁边人说。

“军区警示牌来了。”

顾錚听见了，看过去。

那男学生立刻把背挺直。

“顾同志，我说您站得標准。”

顾錚没接这茬，只看向郑主任。

“门口留一米宽，谁越线谁出去。”

郑主任立刻点头。

“听见没有，往后退，留通道。”

学生们这回老实多了，抱著本子往后退，竟然真在走廊里排出了歪歪扭扭的队。

叶蓁从台侧下来时，看见的就是这幅场面。

她看了顾錚一眼。

“你嚇唬学生了？”

顾錚把她的手提包接过来。

“没，我站著而已。”

旁边一个女生小声说。

“叶老师，他站著比训话管用。”

顾錚偏头。

“排好队就不训。”

女生立刻闭嘴，退回线后。

梁院长和孙守义也赶了过来。

梁院长为难地看著走廊。

“叶大夫，实在抱歉，学生太热情了。”

叶蓁看著那一排排亮著眼睛的年轻人，没立刻走。

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