黄可云踩著高跟鞋嗒嗒嗒地追上了李昭跟何书瑶，並成功地將李昭一个人留在了办公室。

“李昭，老师建议你参加一下国赛的培训班，当然，只是一个建议。”

黄可云不知道自己为什么跟一个小学生说话要小心翼翼。

“没必要的。”

“当然，以你的水平，培训班教的东西没有太大用处。老师只是考虑到，有一些同学对你的临时加入有想法，你去展示一下能力，他们会少点话说。”

“老师您想多了，我真去展示了，会得罪更多人。”

“……”黄可云眨了眨眼。

“这些事情您就不必操心了。”李昭伸了个懒腰，“不过，您要是有过往国赛的试卷，可以给我一张。”

“有的有的，你等等！”黄可云火急火燎地起身，俯下身子开始在办公桌抽屉还有身边的纸箱里四处翻找。

老师，不能因为教的是小学生就完全不设防啊……

君子非礼勿视。

黄可云费了一番功夫才找到试卷，“誒？李昭，看什么呢？”

“看窗外的树。”

这孩子，真是理解不了。

李昭拿过试卷就当场看了起来，黄可云抿著嘴端坐一旁，充满期待地看著李昭。

师生间出现了小小错位。

与此同时，茶几那边的一个翘著脚的中年男人放下手中报纸，“你看看这篇，讲到我心里去了。”

男人是六年级（3）班的语文老师，姓吴。

坐他对面的正是李昭的班主任何琳。

“咋了吴老师，又是刘主席的佳作吗？”

“不是，新人。但我觉得，肯定是哪个学者。”

“《城市让生活更美好？——关於“宜居”的几点追问》，你还关心起这个了？”

李昭耳朵一下子就竖起来了。

“你先看看。我一开始也不以为意，大概扫了一下观点，发现写得很贴近生活，以点带面，讲得又很深。前瞻性非常强，有理有据的，明明很专业，一下子就给看完了。”

吴老师，识货啊！

“行，我看看。”

於是，黄可云在期待李昭的反应，李昭在期待何琳的反应。

不过还是李昭更快些，他只是想了解一下国赛决赛的难度，简单看了看发现单词都很简单，阅读毫无障碍，作文要求撑死了初中水平，就放下心了。

“怎么样？”

“確实不用培训。”

黄可云开心到直接就起身揽住了李昭的肩膀。

老师，不能因为教的是小学生就不怕接触啊……

可能感受到了李昭的僵硬，黄可云將其阅读为“拒绝”的肢体语言，於是尷尬地鬆开了手。

面对男性无往不利的黄可云，竟然在一个小学生身上找到了挫败感。

“黄老师，今年初赛试卷也给我看看。”

“好，等等。”

李昭当然不是真想看，他在等何琳的评语。

“真好啊，”何琳终於开了口，“確实如吴老师说的，深入浅出，专业名词我看不懂，但这篇文章想说什么我却很清晰。非常厉害，感觉是那种可以引起群眾共鸣的文章。”

恰好又有一个老头走了进来，“一进来就听小何夸文章，给我看看。”

“那还是要以刘组长的评语为准。”何琳笑眯眯地把报纸递过去。

班主任是个人精啊，当老师屈才了。

这老头应该是语文组的组长，非常符合刻板印象——看似开朗没架子的头髮花白老男人。

李昭本来都不想等了，准备拿一套决赛试卷就走，结果这刘组长看了不到两分钟就下了定论：

“这文章不是一般人能写出来的。”

嚯，新北六小语文组都这么识货吗？

“这个四口刀，我认识。”

嗯？

这话把黄可云的注意力都吸引过去了。

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